النفط يقفز قرابة 2% وبرنت يتجاوز 115 دولاراً للبرميل
تمام راعيًا رسميًا لنادي الدرعية
هل تورث الجينات الطباع والأخلاق؟.. “الخضيري” يكشف تأثير الوراثة بنسبة 50% ودور التربية الحاسم
أسعار الغاز في أوروبا تتجاوز 100 يورو للميغاواط/ساعة للمرة الأولى منذ 2022
مركبة «هيرا» الأوروبية ترصد كويكبَي «ديديموس» و«ديمورفوس» منفصلَين لأول مرة
سوريا تستدعي السفير الأردني وتسلّمه مذكرة احتجاج إثر قصف درعا
نائب وزير الدفاع يرعى تخريج ضباط جامعيين في كلية الملك عبدالعزيز الحربية
السعودية تشارك في اجتماع اللجنة الوزارية الخليجية للحكومة الرقمية بالبحرين
الأخضر تحت 16 يواجه العراق في كأس الخليج تحت 17 بالدوحة
“المسند” يرصد 5 تحديات اقتصادية للدول الحبيسة ويستشهد بأبرزها كنموذج جغرافي لافت
“البديوي”: المتوسط الخليجي لنضج التكنولوجيا الحكومية قفز إلى 88 نقطة متجاوزاً المعدل العالمي
رئيس هيئة الأركان يزور الوحدات العسكرية المرابطة في الحد الجنوبي

تعليم جازان ينجز (3) مشروعات جديدة تجاوزت قيمتها 24 مليون ريال | مجلس نيوز

▪︎ مجلس نيوز

أعلنت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة جازان اليوم الانتهاء من ثلاثة مشروعات تعليمية في قطاعي أبو عريش والعارضة تجاوزت قيمتها الإجمالية 24 مليون ريال.

وأوضح مدير تعليم جازان الدكتور إبراهيم أبوهادي أن المشروعات التعليمية الجديدة تأتي ضمن خطط وزارة التعليم للاستعداد المبكر للعام الدراسي الجديد، التي تهدف إلى تحسين البيئة التعليمية لاستقبال منسوبي المدارس.

وشملت المباني التعليمية الجديدة مدرسة زيد بن الخطاب للبنين بمكتب التعليم بأبو عريش، ومدرستي بطحان وأبو سبيلة للبنات بمكتب التعليم بالعارضة في الحد الجنوبي، وتضم المباني 51 فصلاً دراسياً، وصالات متعددة الأغراض، ومعامل للغات، ومعامل للحاسب الآلي، ومكتبات، وصالات مصادر تعلم، وصالات رياضية، إضافة إلى مرافق أخرى يستفيد منها أكثر من 1530 طالبا وطالبة.

كما اطّلع مدير تعليم جازان اليوم على سير العمل ونسب الإنجاز في مشروعين تعليميين تابعين لمكتب تعليم المسارحة والحرث يجري تنفيذها حالياً، وتزيد قيمتها الإجمالية عن 23 مليون ريال، وتتضمن ابتدائية ومتوسطة المضايا للبنات، التي تشتمل على 36 فصلاً دراسياً، وصالتين متعددتي الأغراض، ومعملين للغات، ومعملين للحاسب الآلي، ومكتبات، وصالتي مصادر تعلم، وغرفتي تدبير منزلي، والعديد من المرافق الأخرى يستفيد منها أكثر من 1080 طالبة.

Source

Next Post