▪︎ مجلس نيوز
.
أبرز تقرير للبنك الدولي، أُعد بالتعاون مع المركز الوطني للتعليم الإلكتروني ضمن مبادرة AISandBox، إسهامات المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي في بناء القدرات المهنية للمعلمين والقيادات ودعم الجاهزية المؤسسية لتبني الذكاء الاصطناعي في التعليم، مع التأكيد على دوره المحوري في منظومة الحوكمة وتحقيق مست…
أبرز تقرير حديث صادر عن البنك الدولي، أُعدّ بالتعاون مع المركز الوطني للتعليم الإلكتروني، إسهامات المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي ضمن منظومة بناء القدرات في المملكة العربية السعودية في مجال الذكاء الاصطناعي بالتعليم، وذلك في إطار مبادرة AISandBox التي يملكها المركز.
وسلّط التقرير الضوء على دور المعهد في تنمية القدرات المهنية للمعلمين والقيادات المدرسية، وتعزيز الجاهزية المؤسسية، ودعم الاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي في البيئات التعليمية.
وأشار التقرير إلى البرنامج الصيفي “توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم الرقمي”، الذي نُفّذ بالتعاون بين المركز الوطني للتعليم الإلكتروني والمعهد، بوصفه نموذجاً لبرامج بناء القدرات الهادفة إلى تمكين المعلمين من توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في ممارساتهم التعليمية بصورة فعّالة ومسؤولة، وتعزيز جاهزيتهم لتبنّي التقنيات الناشئة.
وأوضح التقرير أن نجاح تطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي في التعليم يرتبط بتكامل بناء القدرات مع توافر البنية التحتية الملائمة، والقيادة الفاعلة، وآليات التنفيذ والمتابعة، والدعم المستمر؛ بما يُسهم في تحقيق تبنٍّ مؤسسي مستدام لهذه التقنيات.
وأكد التقرير أن التوسع في توظيف الذكاء الاصطناعي بالتعليم يستلزم استدامة فرص التطوير المهني للمعلمين والقيادات التعليمية، مشيراً إلى أهمية التعاون مع جهات متخصصة كالمعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي لتوفير البرامج المهنية والدعم التطبيقي، وتمكين المؤسسات التعليمية من دمج تطبيقات الذكاء الاصطناعي في ممارساتها بفاعلية.
وفي سياق الحديث عن الانتقال من مرحلة التجريب إلى التطبيق المؤسسي واسع النطاق، أدرج التقرير المعهد ضمن الجهات ذات الأدوار المحورية في منظومة الحوكمة، إلى جانب وزارة التعليم، وهيئة تقويم التعليم والتدريب، والمركز الوطني للمناهج؛ بما يعزز جودة التطبيق واستدامة التطوير المهني ورفع جاهزية القطاع التعليمي للتحول الرقمي.
واستند التقرير إلى مشاركة المعهد بصفته شريكاً مؤسسياً في المقابلات التي أجراها فريق البنك الدولي خلال إعداد الدراسة، مما يعكس إسهامه في إثراء التقرير بالخبرات الوطنية والممارسات المتعلقة ببناء القدرات المهنية وتوظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم.
ويؤكد هذا التناول مكانة المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي ضمن منظومة تطوير الكوادر البشرية في المملكة، ودوره في دعم جاهزية المعلمين والقيادات التعليمية، وتعزيز الممارسات المهنية المستندة إلى أفضل المعايير العالمية، بما يُسهم في بناء منظومة تعليمية أكثر استعداداً للمستقبل وتحقيق مستهدفات رؤية السعودية 2030.
